Os meninos rabinos andam a brincar às moções inconsequentes. Cada vez parecem mais o PCP.
Dia: 1 de Dezembro, 2015
Não-Prevaricadora
Isto teria graça, não fosse uma desgraça. Mas ajuda a explicar a arrogância com que a pessoa em causa se tem deitado a opinar como senadora do regime e a recolher vassalagens.´E esta decisão é uma espécie de salvo-conduto e salvaguarda para tantos outros que fizeram o mesmo e agora já se sentirão com as costas aconchegadas para o fazer.
O Chocalho?
Património mundial? A sério? Eu sei que é importante para o país e tal, assim como para o Alentejo e os alentejanos elevarem a auto-estima. Metade das minhas costelas rejubilam, confesso.
Mas… a sério? E qual a quota-parte do badalo nisso tudo?
Turmas de Nível
Pequeno depoimento sobre este assunto para revista Professor+ da Staples (sim… eu sei… não me deram nada em material).
Não sou contrário à existência de turmas de nível temporárias no Ensino Básico, quando se destinam a resolver problemas específicos de aprendizagem de determinados conteúdos ou a ultrapassar situações particulares de alunos que, por doença ou outro motivo, perderam um período substancial de aulas. Acho pouco aceitável que isso aconteça no Ensino Secundário.
Mas essas turmas temporárias devem ser constituídas de modo que não se tonem guetos educacionais, para onde vão alunos problemáticos, quantas vezes mais por questões disciplinares do que pedagógicas. Um pouco como se está a preparar com a generalização dos cursos vocacionais que, em vez de serem uma alternativa excepcional, são a forma cómoda de lidar com o problema do insucesso.
De qualquer modo, as turmas de nível no ensino dito ”regular” reduzem muito uma das estratégias mais positivas de trabalho que é a de colocar alunos com diferentes perfis de aprendizagem a trabalhar em conjunto e, em diversas disciplinas, a desenvolver metodologias de trabalho cooperativo. E aumentam muito as desigualdades de desempenho num sistema educativo que não deve ser forçosamente igualitário mas que também não é aconselhável que despreze por completo a diversidade e a diferença na sala de aula.
Grande Jornalismo
27 de Setembro de 2015:
E ainda há quem diga que não há “notícias” plantadas e fretes a valer.