Mensalidades

A sério, acho pouco relevante. A única especial vantagem de organizar o ano lectivo por semestres seria a de ter apenas dois momentos de burrocracia avaliativa. Mas não me parece que isso se coadune muito com um modelo que queira manter uma avaliação contínua e um contacto mínimo com os encarregados de educação. Penso que avaliações semestrais são muito longas, a menos que pensem fazer intercalares e então acabamos com quatro avaliações em vez de duas. Tudo depende de como se operacionalizam as coisas, os registos que se exigem, etc, etc.

Há muito que acho mais produtiva uma organização do ano que podem manter os três períodos, com pausas intermédias de uma semana no fim de Outubro e no Carnaval, eventualmente reduzindo para dez dias as pausas do Natal e da Páscoa. Isto permitiria aliviar o cansaço e a sobrecarga de trabalho que estraga muito o final do 1º e 2º período, levando muitas vezes a quebras de desempenho dos alunos.

Fosse a avaliação pensada de um modo completamente diferente, verdadeiramente agilizado e com procedimentos simples e com acesso digital fácil, nem seria preciso parar a escola praticamente uma semana para preparar e realizar reuniões de avaliação e comunicar a informação aos encarregados de educação.

Para mim, o importante é renovar procedimentos, o calendário é algo acessório. Se mantivermos a burrocracia em acção, nada de relevante se transformará para melhor.

Calendario

4 thoughts on “Mensalidades

    1. Nem percebo bem esta obsessão em copiar as coisas do Superior, quando elas nem são grandes ideias… embora também saiba que há quem defenda disciplinas semestrais… que é para cortar melhor o ritmo 🙂

  1. Esta ideia de alteração do calendário não passa de uma treta para entreter a malta… Há coisas bem mais prioritárias para melhorar a organização escolar.

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