Se os professores do ensino privado podem concorrer em igualdade com os do ensino público para a rede pública, então quero concursos públicos, em igualdade de circunstâncias, para concorrer para a rede privada.
Como da outra vez, cheira-me aqui a que alguém precisa de passar pelo buraco da agulha, nem que seja com um normativo feito à medida do 3018º lugar numa lista de 3019. Ou lá quantos forem.
… são aqueles que escrevem semanalmente disparates, alegando que têm opiniões baseadas em factos que se revelam inexistentes. Já foram 50 euros por exame classificado, hoje são bolsas de doutoramento atribuídas, ao que parece, por um ministro que não tem a tutela da área. O fact-checking na nossa imprensa de referência foi sempre uma miragem. Um luxo caro e pouco oportuno. Até porque há castafiores que não admitem andar há anos aos papéis cada vez que biliam sobre Educação e muito em especial sobre professores. Mas que se amofinam se lhes forem atribuídas as imprecisões que imprecisam com regularidade. E dizem muito mal das mentiras nas redes sociais e o catano. Não é só o trump que imprecisa.
Os estudos e as boas práticas mostram que a presença de dois professores na sala de aula são um excelente contributo para o sucesso na aprendizagem e para a minimização de problemas de comportamento bem como se conhece o efeito do apoio precoce às dificuldades dos alunos. Também se sabe que programas de tutoria desenvolvidos com tempo e recursos adequados são positivos e eficientes para lidar com estas duas questões. É ainda verdade que para que muitos alunos como NEE não estejam “entregados” nas escolas mas incluídos com apoios adequados, com níveis de participação, aprendizagem e pertença são necessários recursos.
Sendo exactamente estas questões que mais afectam o nosso sistema educativo, talvez o investimento resultante da presença de dois docentes ou de mais e melhores apoios aos alunos, bem como de programas de tutoria com tempo e recursos, compense os custos posteriores com o insucesso, as medidas remediativas ou, no fim da linha, a exclusão, com todas as consequências conhecidas.
É só fazer contas. Em educação, apesar da necessidade de contenção e combate ao desperdício não existe despesa, existe investimento.
Acho estranho que as regras dos concursos para colocação de professores (seja para entrada nos quadros ou contratação) mudem quase todos os anos. Parece que em nome da estabilidade. Mesmo nas negociações, o rumo parece mudar de dia para dia. Ora podem concorrer os do privado, ora não, ora sim de novo, em igualdade de circunstâncias. Ora são tantos anos de serviço, ora são outros. Ora são no mesmo grupo disciplinar, ora não são. Completos, incompletos, assim-assim. Não há maneira de estabilizarmos um modelo coerente, sem coisas extraordinárias que, pela sua natureza, acabam sempre por ser imprevisíveis. A expectativa de muita gente perante a possibilidade de uma vaga é cruel. Claro que só pode existir desacordo público quando se reclamam 30.000 entradas em Novembro, 20.000 em Dezembro e se recebem 3.000 em troca em Janeiro. Mais perto fiquei eu que previ 2.000 ou pouco mais e ainda acho que falharei por menos. Parece que “negociação” continua a ser apenas uma forma de ir atirando barro à parede, esperando que alguma coisa cole e os salpicos tapem os olhos aos do costume.
O Meu Quintal 