Um Dramático Duplo Inconseguimento

O primeiro é o dos professores que anos a fio, décadas a fio, inconseguem entender o brilhantismo e a genialidade de muitas das propostas políticas na área da Educação e de tantas medidas legisladas por preclaríssimos governantes, sendo sua (dos ditos professores, claro!) a única responsabilidade por tudo aquilo que não correu bem, que não foi devidamente implementando, tal como imaginado nas mentes iluminadas dos reformadores educacionais, ou que os alunos inconseguiram demonstrar.

O segundo inconseguimento é o dos governantes (e seu séquito de cortesãos especialistas de ocasião) que insistem em querer sempre mais e mais, sem se preocuparem em perceber as razões porque a motivação docente foi globalmente trucidada na última década (para ser caridoso), restando apenas o profissionalismo como tábua de salvação para o trabalho diário. Apesar de geniais no desenho de reformas inovadoras, as equipas ministeriais na área da Educação que se foram sucedendo este milénio aparentam inconseguir compreender, de forma bem consistente, os sucessivos factores de desmotivação e desânimo docente, já que se uniram quase todos os elementos da tertúlia em defesa da terraplanagem da carreira docente feita por Maria de Lurdes Rodrigues e mantida por Nuno Crato, sem reversão que se adivinhe, a menos que acreditemos em migalhas pré-eleitorais de 2018-19 como em tempo foram as do engenheiro em 2009-10. E inconseguem entender que a alegada animação e adesão de alguns interlocutores às sucessivas novidades recauchutadas tem uma relação directa com a sua distância em relação às salas de aula.

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