Educação Inclusiva e Não-Categorização

É bom decretar que os alunos com NEE deixam ou passam a tê-las por mero acto legislativo. Uma pessoa – ou várias – sente-se como se fosse mais do que Deus, recriando a sua obra ao oitavo dia em Diário da República. Basta salamancar-se com umas citações e uns esquemas e a realidade transforma-se ou – como li num powerpoint maravilhoso – metamorfoseia-se e quem não salta é um empedernido, desactualizado e arcaico (leia-se, não datado nos anos 90 do século XX).

E, sendo assim os alunos que tinham PEI passam a ter um RTP, enquanto que os que antes tinham CEI passam a ter o PEI que antes era e agora não é. Ou seja, aquele gato que está a ver é um leopardo e o leopardo é um tigre dentes-de-sabre. Ou vice-versa. Almocei, perdi um pouco o sentido dos sentidos por causa de algum sal no arroz de polvo que teve de ser combatido com um branco fresco alentejano. O mesmo que – não fosse eu um control freak da linguagem – me levaria a dizer que há gente que legisla tal como defeca: em abundância e de rabo no ar, falhando o sanitário, mesmo que em porcelana falsa, legítimo plástico do xangai.

Mas havendo alunos com RTP (relatório técnico pedagógico), porque não com SIC (síndrome de indeterminada complicação) ou TVI (transtorno verbal incontinente)?

E, já agora, porque temos uma lei feita à medida do handicap de uma governante e não de tantos milhares de outros seres humanos com tantos direitos quanto ela, tirando o facto de não poderem legislar em causa própria? Ou só os invisuais são injustiçados pela sociedade?

Isto é uma bosta das velhas e ressequidas em matéria de escasso pudor, mesmo depois de tomado um duplo café ristretto com doce gosto.