Leituras

Não é extremamente recente, mas é bastante abrangente:

The Effects of Mandatory Retention and Its Use Across the Globe

Uma realidade diferente… um dos tais países onde a OCDE conseguiu convencer as autoridades a uma politica de “no detention” colocada em causa e que teve de ser revertida, devido às consequências que teve… o debate nos últimos anos vai muito além das referências que se segue:

No Detention Policy for Schools: Is the No Fail System Hurting Our Students?

No Detention Policy was built into the law to ensure that students receive elementary education without fear of failing. As the government reconsiders this policy, Maadhyam looks at arguments for and against the policy decision.

Failing students in Class 5 and Class 8: Who said what in front of parliamentary committee

In a report submitted on February 9, the committee endorsed a Bill that seeks to amend the Right to Education Act to scrap the no-detention policy.

Doubts Over Efficacy Of No Detention Policy For Quality In Education

Já agora.. na Finlândia (consta que temos 7 em Portugal, mas é uma ficção)na escala foi durante muito tempo de 0 a 10, com os níveis 0 a 4 a serem de reprovação. Agora, desapareceram os níveis mais baixos, mas o 4 implica reprovação e existe uma clara diferenciação nos níveis de sucesso (do 5 ao 10, sendo que o nível mais alto é atribuído apenas 5% dos alunos).

bullshit-detector

One thought on “Leituras

  1. Li, no ano passado, um estudo da universidade de Belo Horizonte sobre esta matéria e o curioso é que parte dos pais e alunos se opunham, pelo menos em tese, à inexistência de reprovações, apresentando argumentos que todos conhecemos e partilhamos.

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