São Estes O Tempo E O Modo Do PCP?

Agora imaginemos que se estava com um governo de “Direita” e era feita uma proposta destas, com tamanha responsabilidade orçamental e preocupação com a sustentabilidade?

Mas quando é para pagar as dívidas da banca só fazem que barafustam mas nada propõem de alternativo?

Em 2025 quantos docentes já terão saído da carreira sem nunca verem justiça ser feita?

Já agora, em 2019 quantos professores recuperam os 1027 dias?

PCP propõe repor mais tempo de serviço aos professores entre 2020 e 2025

Comunistas vão propor a reposição de 2.384 dias do tempo de serviço congelado aos professores ao longo de seis anos, entre 2020 e 2025, além da devolução de 1.027 dias já decidida pelo Governo para 2019.

Frade

(PCP nacional = PSD madeirense?)

Formações Mesmo, Mesmo Indispensáveis (Para Professores Ou Banqueiros?)

Exmo.(a) Senhor(a) Diretor(a) do CFAE,

Vimos, pelo presente, informar que iremos realizar o curso de formação, Trabalhar o Referencial de Educação Financeira como contributo para a sua divulgação e implementação em espaço escolar, destinado a Educadores de Infância, Professores dos Ensinos Básico e Secundário e de Educação Especial (cronograma em anexo). Esta turma terá como público-alvo formandos indicados pelos CFAE da região de Lisboa e Vale do Tejo.

  1. O curso procura atingir, entre outros, os seguintes objetivos:
  2. a) sensibilizar os docentes para a importância da Educação Financeira, enquanto domínio da Educação para a Cidadania;
  3. b) divulgar e contribuir para a implementação do referencial de educação financeira em espaço escolar;
  4. c) contribuir para a implementação e abordagem dos Cadernos de Educação Financeira, junto de alunos do 1.º, 2.º e 3.º ciclos do ensino básico;
  5. d) proporcionar a aquisição de conteúdos das áreas de Economia e finanças por parte dos educadores e professores, com vista a habilitá-los a uma abordagem adequada da educação financeira em contexto escolar.

Este curso de formação decorre da parceria entre Ministério da Educação, através da DGE, e os supervisores financeiros, no âmbito do Plano Nacional de Formação Financeira, e conta com uma equipa de formadores do Banco de Portugal, da Comissão do Mercado de Valores Mobiliários e da Autoridade de Supervisão de Seguros e Fundos de Pensões.

O objetivo prioritário é formar um conjunto de docentes que possam vir a disseminar a formação a todos os docentes (da educação pré-escolar ao ensino secundário) através dos CFAE ou nas suas escolas, pelo que:

  1. Os formandos devem, preferencialmente, obedecer aos seguintes requisitos*
  • Professores do quadro, com registo de formador emitido pelo CCPFC, em áreas de formação como Economia, Contabilidade, Direito e Sociologia ou ainda em Educação para a Cidadania (…). [sic]
  • Professores do quadro que tenham adquirido formação em educação financeira.
  • Docentes do quadro de todos os grupos de recrutamento.

*) os requisitos não são eliminatórios, mas estabelecem prioridades na seleção dos candidatos.

(…)

Endereço para inscrição dos formados: https://formacao.dge.min-educ.pt/#/edition/1052859/enroll

A inscrição na ação de formação pressupõe o registo prévio no Portal de Gestão da Formação da DGE. Caso ainda não esteja registado, por favor aceda ao site, escolha a opção Registo de Formando/Formador e preencha o formulário eletrónico a que têm acesso, tendo em conta que:

  • as perguntas assinaladas com asterisco são de resposta obrigatória;
  • as datas devem ser introduzidas utilizando o calendário na lateral da área correspondente;
  • username não pode ter acentos, espaços ou pontuação;

                 A mensagem gerada pelo sistema “utilizador já registado” significa que já existe outro utilizador registado com o “nome de utilizador” que indicou pelo que deverá escolher outro

  • a indicação de um contacto telefónico é obrigatória, pelo que se só têm telemóvel, deve repetir a indicação do seu número nos campos Telefone e Telemóvel.

No final do preenchimento do formulário eletrónico, deve pressionar o botão Registar, sendo-lhe apresentada a seguinte mensagem:

“Registo efetuado com sucesso!” Por favor verifique o seu email para confirmar a conta (caso não o receba no prazo de 3 horas, envie um email a solicitar a ativação do seu registo, indicando o username utilizado).

Deverá verificar a sua caixa de correio eletrónico (inclusive o spam) e ‘clicar’ na hiperligação que lhe foi enviada para ativar a sua conta, sendo reencaminhado de volta para o site da formação e mostrada a informação de confirmação de registo bem-sucedido: “Utilizador ativado com sucesso.”

A hiperligação que lhe foi enviada para ativação de conta deve ser utilizada apenas uma vez. Para futuros acessos à plataforma deve utilizar o endereço http://formacao.dge.min-educ.pt.

Apenas após concluídos os procedimentos supramencionados, pode proceder à sua inscrição na ação de formação, devendo, para tal, utilizar o endereço: https://formacao.dge.min-educ.pt/#/edition/1052859/enroll

Só serão considerados no processo de seleção os formandos que se encontrem inscritos no Portal de Gestão da Formação da DGE no prazo estabelecido. Não serão aceites inscrições por outras vias.

Mais se informa que não há lugar ao pagamento, por parte da DGE, de deslocações ou ajudas de custo aos formandos.

Em caso de dificuldade no registo, deverá entrar em contacto com a equipa DGE-Formação através do email formacao@dge.mec.pt

Com os melhores cumprimentos,

O Diretor de Serviços de Desenvolvimento Curricular

Hélder Pais

ed-bang-head-o

O Planeta A

Something is rapidly killing young apples trees in North American orchards. Scientists are stumped

Six years ago, an unpleasant surprise greeted plant pathologist Kari Peter as she inspected a research orchard in Pennsylvania. Young apple trees were dying—and rapidly. At first, she suspected a common pathogen, but chemical treatments didn’t help. The next year, she began to hear reports of sudden deaths from across the United States and Canada. In North Carolina, up to 80% of orchards have shown suspicious symptoms. “Rows of trees collapse for what seems like no reason,” says Peter, who works at the Pennsylvania State University Fruit Research and Extension Center in Biglerville.

Climate change’s fingerprints are on U.S. Midwest floods: scientists

The “bomb cyclone” that dumped rain on Nebraska, Iowa and Missouri and killed at least four people now threatens a wider region downstream of swollen rivers and smashed levees.

Manmade greenhouse gases trap heat in the atmosphere, warming the oceans and making the air above them more humid, scientists said. When a storm picks up and eventually spits out that moisture, it can be devastating for people caught below.

“The atmosphere is pretty close to fully saturated, it’s got all the water it can take,” said Michael Wehner, a senior scientist at the Lawrence Berkeley National Laboratory.

Big storms like the bomb cyclone and Hurricane Harvey, which smacked Houston in 2017 with record downpours, are where the impact of climate change can most clearly be seen, he said, adding that climate change’s fingerprints were all over the recent storm.

Devastating floods in Mozambique can now be seen from outer space

sick-planet

Secção “As Notícias Que Realmente Interessam, Nos Programas Favoritos Da Nossa Elite Política Não Populista”

Tendo passado os últimos anos a fazer programas de manhã e quase sempre com o Goucha, abstenho-me de mais comentários.

Esta terça-feira, ainda o ‘Programa da Cristina’ ia nos primeiros segundos, quando Cristina decidiu revelar, sem “papas na língua”, que preferia ter relações sexuais de manhã.

(desde que a sique fique em primeiro nas audiências, até pode ser em cima de uma cataplana a ferver…)

 

Cidadania E Desenvolvimento – As Sagradas Escrituras

Documento cujas propriedades indicam ter origem no gabinete do SEE (e não comecem outra vez a dizer que isto e aquilo, escreveram sobre outro e tal). Tenho o resto que posso ir publicando para nos divertirmos um pouco em época de Quaresma. Não… não me foi nada  fornecido por qualquer colega do meu agrupamento. Temos uma cláusula de confidencialidade nesse aspecto. Só recebo materiais de fora. Por uma questão de confiança, claro.

Eu divulgo, porque acho que todos temos direito a saber ao que andamos e a verificar o que é trabalhar em versão beta os pré-conceitos de uma clique de luminárias.

Apresentação: AFC_Reuniao Rede LVT fev2019 vFinal.

PAFC Fev2019

Uma Saga Digna Der Ser Contada

O Maurício Brito refez as suas contas para o impacto financeiro de uma progressão global em 2019 de todos os docentes a quem fossem reconhecidos os 9 anos, 4 meses e 2 dias de congelamento. E tem continuado a tentar que empresas de auditoria ou especialistas na área da Economia e Educação lhe vejam as contas e as refaçam em estudo a ser pago pelo grupo de professores que desenvolveu a ideia. Porque a ideia seria a de apresentar as coisas feitas com rigor e verificação independente, ao contrário das manigâncias do ronaldo do eurogrupo.

Depois de outras alternativas, recomendei-lhe alguém que conheci de passagem há uns anos e que apresenta como “Research Interests” as seguintes áreas: “Applied Econometrics“, “Economics of Education“, “Environmental Valuation” e “Time Series Analysis“.

Não é que a santa alminha respondeu que não poderia fazer o estudo porque, e cito, “essa não é a minha área de trabalho”?

Invertebrados…

spineless2