Umas Das Vantagens Do “Envelhecimento Docente”…

… deveria ser a presunção de que já sabemos o que lemos há 20 ou 30 anos e que nessa altura nos fizeram digerir à exaustão. Mas parece que o que se assume é que andamos já todos senis e que é preciso explicarem-nos novamente a diferença entre modalidades de avaliação de acordo com o paradigma das últimas décadas do século XX e entre avaliação interna e externa. Um tipo lê certas coisas e pensa estar de volta aos tempos da profissionalização ou de alguma cadeira do 1º ciclo de estudos bolonheses em Educação. Na prática, o que tais “especialistas” nos acabam por demonstrar é a magreza e fragilidade das suas próprias leituras e o monolitismo dos seus conceitos.

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Exames/Provas De Fim De Mandato

Há que apresentar resultados e dar a aparência de que se andou a aprender mais, demonstrar a bondade das políticas, quando apenas se encurtaram conteúdos e questionários. Pelo menos na área das Humanidades (Português, História, por exemplo), percebe-se que é ano de boa vontade para com a jubentude estudantil. Quer-se o povo feliz em Agosto/Setembro para votar em Outubro. É todo um “novo paradigma educacional/avaliativo”.

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