Como Se Define Uma “Escola Difícil”?

PS quer fixar professores em “escolas difíceis”

Não sejamos simplistas… não isolemos variáveis…

  • Localização geográfica (absoluta e/ou relativa ao domicílio)?
  • Perfil pouco colaborativo da(s) liderança(s)?
  • Pressão das chefias para atingir metas irrealistas?
  • Desempenho e comportamento dos alunos?
  • Contexto socioeconómico da comunidade envolvente e famílias?
  • Colegas bué flexíveis e transversalizantes?
  • Outras… (exemplificar)

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6 thoughts on “Como Se Define Uma “Escola Difícil”?

  1. Por ordem decrescente :
    – colegas bué flexíveis…
    – liderança…
    – pressão das chefias…
    – localização relativa ao domicílio…
    -contexto socioeconómico….

    Outras,
    – não existir uma carreira e saber com o que se pode ” contar “no futuro.
    -vencimentos miseráveis
    etc.

  2. Outras:
    – Escolas onde @s EE mandam na Direção e n@s professor@s;
    – Escolas onde deixarão de existir retenções a fim de certificar gente acéfala;
    – Escolas com elevado número de várias etnias minoritárias;
    – Escolas de experimentalismos;
    – Escolas financiadas pelo POCH.

  3. Qualquer escola é “difícil” quando as estruturas não funcionam, não comunicam e cada um corre para seu lado. Ficarás sempre só como Professor…e isto transforma a tua tarefa em algo género Rotunda de Paris, ratinho na rodinha.
    …e já várias opiniões aqui redigiste nesse sentido. Uma Escola onde estás Só, é uma escola difícil.

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