O Epílogo

Já estava quase a ir para o sofá ver o episódio da tarde do Lewis (tenho de voltar ao Plot Against America) quando decidi ir ver a prestação do SE Costa na SICN (a secretária amadora nem dá pio e com o ministro não perco tempo a ouvir nhanhanhas) e lá dei, de novo, com aquela ideia escuteira dos “voluntários” andarem de porta em porta a dar apoio aos alunos e levar materiais, porque há “redes locais” e tal e coiso. E um tipo interroga-se (que me desculpem as ditosas e ditosos seguidores dos dois Costas): mas se eu não posso sequer enviar uma pauta com as notas dos alunos da turma, de modo que outros as vejam, as escolas vão começar a dar moradas de alunos carenciados, problemáticos, etc, etc, só porque há alguém de uma ONG com coração d’oiro? A sério?

(já o pivot esteve praticamente 10/10 no seu papel de picamiolos; gostei…)

Afinal, Quem É “Escravo Dos Exames”?

Poizé.

As Regras Oficiais Para O 3º Período

A Minha Estante Só Tem BD e FC…

… porque à tarde, lá no meio da papelada mais erudita, a ligação foi-se abaixo… deve ser alérgica à cóltura.

E O Ensino Superior?

Quando volta a ter aulas presenciais? A 4 de Maio?

Opiniões – João Marques Silva

Isto não pode voltar à (a)normalidade

(título inspirado num artigo interessantíssimo publicado por Vitor Belanciano há uns dias no jornal Público)

Temo que mais logo, quando forem anunciados os contornos do Ensino Remoto em Situação de Emergência pelo ministério da educação para as três próximas semanas se perca por mais uns anos a oportunidade de ajustar os curricula àquilo que a vida social, académica e profissional hoje exigem.

Tal como diz Ilídia Cabral aqui, é minha convicção, como de muitos outros que vamos estudando e intervindo na educação, que o problema que vamos ter pela frente já na próxima semana não é de ajustamento às novas tecnologias mas o que queremos que os jovens aprendam e que desempenhos queremos que desenvolvam na escola )e em casa).

O currículo escolar tem de ser reconfigurado para que se faça currículo de cada um dos jovens e isto só será feito se o principal instrumento para um novo design curricular em cada uma das escolas se se apoiar como efetiva orientação nas Competências à Saída da Escolaridade Obrigatória.

O grosso das prescrições programáticas em muitas disciplinas é ainda hoje um efetivo obstáculo à promoção das aprendizagens efetivamente essenciais à vida em comunidade. Estamos em tempos de remover estes obstáculos e de compreender que a inovação que se exige tem de ser disruptiva tal como foi para todos nós no plano da saúde e da vida pessoal as medidas de precaução introduzidas pela Pandemia do Coronavírus. O que havia, apoiado na replicação de informação apresentada em aulas magistrais sucessivas e replicada em inúmeras tarefas e tarefinhas, já era.

Aliás, já é passado.

João Marques Silva

Quando É Que Uma Falsidade Deixa De Ser Uma Mentira?

A propósito de haver quem acha que eu sou do contra porque sim e sem mais nada como substância a fundamentar o meu “contraditório”.

A ver um par (ou mais) de coisas:

Se cancelam as provas de aferição e provas finais (como escrevo há semanas, já agora…) e dispensam os alunos do Básico de aulas presenciais, eu concordo.

Se dizem que o 3º período vai decorrer na “integra” e que vai com “avaliação” acabar, eu até posso aceitar que tecnicamente é verdade.

Agora quererem dar a entender que é possível que essa avaliação seja justa… e tenha em conta os critérios das “atitudes e comportamentos” ou que a realização das tarefas sujeitas a avaliação é um processo fiável, é impossível eu concordar e dizer que sim, que vai ser mesmo assim… porque não é-

Há quem confunda “estar contra” com “discordar”, mas quanto a isso não posso fazer nada. Posso discordar, apenas.

Assim como posso apenas discordar quanto ao que se deve fazer quando algo que é não é verdadeiro é tratado como não sendo falso.

 

O Shôr Primeiro-Ministro É Um Pândego!

“O ano lectivo não acabou”, avisou, no entanto, o primeiro-ministro. A última fase do ano lectivo vai decorrer na íntegra e terminar “com avaliação”. “Mesmo à distância, a avaliação vai existir e os docentes vão ter em conta o conjunto do percurso educativo dos alunos”, garante António Costa. E podem continuar a chumbar.

Se é para levar a sério, vai haver chumbadela da grossa, porque a uns ainda apanhávamos nos corredores. Agora vai ser o estouro da passarada. Não haverá teams que @s agarrem. Ou classrooms que os cativem.

Agora Falta Conhecermos Os Famigerados Conteúdos Em Produção Para A “Nova” Telescola

Ou vamos todos descobri-los em conjunto na 2ª feira? Ou só no dia 20?

O Exemplo Prático

Queda de ligação em plena video-chamada da TVI24, graças ao brilhante do meo serviço de banda larga.