Dia 31 – Uma Curva Lenta De Aprendizagem

A semana terminou com a publicação de horas de aulas online gravadas por hackers de meia-tigela que, sem grande esforço, conseguiram entrar nas sessões e vandalizá-las como se tivessem entrado por uma sala de aula presencial sem sequer bater à porta.

Uma Síntese Da Última Reunião De Ontem Dos Director@s Com O SE Costa

Foi feita uma pequena edição do documento. Surpreende-me que ainda não tenha surgidos nos orgãos oficiosos do ME na blogosfera.  Destaques meus.

1. 1. O canal Estuda em Casa – RTP Memória  – foi concebido a pensar nos alunos que não têm acesso à internet e contacto com as Escolas através das aulas síncronas.
   2. Os conteúdos e os materiais serão publicitados, com uma semana de antecedência, no site de Apoio às Escolas; 
   3. Os conteúdos passados pela televisão não são nem substituem a Escola e o Professores. São representações mistificadas do que era a tele-escola. São um conjunto de recursos para alunos sem conectividade, em articulação com outras parcerias que se possam estabelecer. Destina-se a alunos com uma situação económica mais vulnerável e sem contacto com a Escola; 
   4. O que é transmitido pela televisão não substitui o professor, nem pode substituir as aulas síncronas. Não há obrigatoriedade de cumprir aqueles horários nem de recorrer àquele recurso; 
   5. Os horários das Escolas não têm que se adequar ou ficar dependentes dos horários das aulas televisivas; 
   6. As aulas síncronas são obrigatórias; 
   7. A Fundação EDP tem cerca de 1000 voluntários com formação para apoiar os Agrupamentos – monitorização social. O Agrupamento sinaliza esses alunos e, através da DGEstE, faz~se a articulação com a Fundação EDP; 
   8. Entender esta crise sanitária como acelerador de desigualdades em todas as áreas, mas sobretudo na Educação. Os Agrupamentos devem minimizar este efeito. 
   9. Articulação entre as Escolas e os CRI – tem que continuar e os técnicos tem de continuar a prestar apoio aos alunos; 
   10. Controlo da assiduidade dos alunos – não com o intuito de marcar faltas ou não, mas numa perspetiva  de evitar o abandono escolar e as desigualdades sociais no acesso à educação. Em caso de abandono escolar, contactar a CPCJ ou as Forças de Segurança; 
   11. Mais informações sobre o controlo da assiduidade docente chegará às Escolas em breve; 
   12. Este 3.º Período também é um período de avaliação; 
   13. Os alunos, em maio, podem regressar às Escolas, nem que seja apenas para a frequência de algumas disciplinas; 
   14. Inscrição nas Provas de Equivalência a Frequência; 
   15. Há Provas de Equivalência a Frequência em todas as disciplinas do Ensino Básico, incluindo Português e Matemática;
   16. A [equipa] deve manter contacto com os alunos por via telefónica ou correio eletrónico;
   17. Se as aulas presenciais acontecerem em maio, haverá reajustes nos horários dos alunos e dos professores; 
   18. Quanto ao Seguro Escolar, em caso de acidente em casa, é um assunto que está a ser analisado;
   19. O calendário escolar tem o seu término em 26 de junho, para todos os anos e ciclos de escolaridade;
   20. Em caso de regresso às Escolas, todas elas serão devidamente higienizadas e as mesmas serão apetrechadas com todo o material necessário (máscaras, luvas, álcool, gel…);
   21. Aulas nos Estabelecimentos Prisionais – serão enviadas orientações às Escolas;
   22. Adequações de instrumentos e adequações de critérios de avaliação. Ter em atenção que há alunos que estão em diferentes situações. A avaliação não se esgota este ano, mas continua no próximo com um Plano de Recuperação de aprendizagens não realizadas.
   23. Não confundir avaliar com classificar.

Recomendações De Segurança Para O Estudo Em Casa Com Um Mês De Atraso

Desde meados de Março que se começou a falar disto. O Centro Nacional de Cibersegurança devia estar em quarentena.

Só agora deu pela coisa?

Fica aqui o documento chegado às escolas muito, muito tardiamente: CNCS RecZoom.

Entretanto, há quem já ande a relativizar. E quem ande a aproveitar para dizer que nas paltaformas deles é tudo diferente.

 

O Superior Volta A 4 de Maio?

E as instituições que já comunicaram que o final do ano lectivo seria em regime não presencial? Mantêm ou metem a viola no saco e voltam ao palco a capella?

Bom Dia