Boa Noite

Homem, A Falar És Um Político Mediano, Quando O Nível Geral É Muito Baixo

Quase toda a entrevista é um exercício inútil, quando do outro lado está um tipo que só sabe debitar os talking points do guião.

Ao certo, quantos professores serão contratados?

Vamos ter um reforço muito substancial de docentes que equivale ao horário integral de cerca de 2500 professores. Pensando que cada professor tem 35 horas de trabalho, são todas essas horas que vamos ter (a mais) nas nossas escolas.

Estarão nas escolas já em setembro?

Sim.

Há €1200 milhões para a TAP, €850 milhões para o Novo Banco e para a Educação foram dados €125 milhões para recuperar daquele que foi o ano letivo mais difícil de sempre. Faz sentido?

Faz sentido que apostemos na recuperação e consolidação das aprendizagens. Os professores dos nossos alunos já lá estão e continuarão lá. Os €125 milhões são para reforçar esse esforço. Estes créditos horários são canalizados especificamente para a recuperação e consolidação das aprendizagens.

Os alunos constituem cerca de um terço dos utentes dos transportes públicos. Pondera criar horários desfasados ou começar as aulas mais tarde para evitar horas de ponta na manhã?

Isso aconteceu neste retorno à escola. Balizámos as horas em que funcionariam preferencialmente, entre as 10h e as 17h, para não coincidir com as horas de ponta. No novo ano letivo é impossível. Muitos dos pais têm de ir trabalhar a uma determinada hora e entregar os filhos na escola. É impensável que saiam de casa e que as suas crianças vão sozinhas duas ou três horas mais tarde.

Ou seja, no geral as escolas vão funcionar quase como funcionavam antes da pandemia.

A diferença está no quase. Nada funciona na nossa sociedade como anteriormente. A forma como nos movimentamos e relacionamos é diferente e assim também será na escola. Tudo estará adaptado em termos de circuitos, de cantinas, biblioteca, tal como já fizeram os jardins de infância e as escolas secundárias.

Centenas de professores integram grupos de risco e são mais vulneráveis à covid-19. Vão voltar à escola?

Como em todas as outras áreas, quem esteja em grupo de risco é autorizado a ficar em teletrabalho, se possível.

O Parlamento aprovou a criação de um prémio para reconhecer o esforço dos profissionais de saúde. O dos professores também deveria ser reconhecido?

Essa foi uma decisão do Parlamento. Nós no Ministério trabalhamos todos os dias para criar as melhores condições para os profissionais de educação. Temos feito o reconhecimento da sua enorme valia também salarialmente, criando condições para que a progressão das carreiras fosse retomada, para o reposicionamento dos contratados e para vincular milhares de docentes. Nestes últimos anos entraram na carreira cerca de 8 mil docentes.

Expresso, 4 de Julho de 2020

Homem, Calado Ainda Podes Passar Por Cientista!

No semanário do regime costista-marcelista, o ministro Tiago explica que tudo aquilo que pensavam que ia existir no próximo ano lectivo, em boa verdade, não vai. Mas o melhor é ele a explicar que a mitigação da propagação do vírus não se limita ao distanciamento. Sim, é como dizer que as pessoas não morrem apenas por serem atropeladas ou terem doenças terminais. Também podem ser atingidas por um raio na testa.

Bolhas! não, desculpem… Bolas!

E é perceptível a incredulidade de quem pergunta.

Expresso, 4 de Julho de 2020 (imagem sacada no fbook à Helena Bastos)

É isto um cientista?

 

A Inclusão Burocrática

Claro que haverá quem – já adivinharam, certo? – consiga justificar tudo e mais alguma coisa, mas realmente é de um outro nível tudo aquilo que é exigido para que o Estado paga o que é  devido (por lei) aos alunos/famílias que beneficiam de Subsídio de Educação Especial. Em tempos de pandemia e ensino remoto, em vez de simplificarem, complicam, assumindo que os cidadãos são desonestos até provarem o contrário. Ou seja, com o cidadão comum fazem exactamente o contrário que fazem com os criminosos mais do que óbvios, incluindo aqueles que se armam em inocentes até a coisa prescrever.

Leiam-se uns nacos da “Orientação Técnica”/Circular nº 1 da Direcção Geral da Segurança Social (COT_1_2020) que dá uma no cravo (estes alunos necessitam de continuar a ter apoio) e várias na ferradura (tudo o que exige para pagar o subsídio):

(…)

(…)

Eu Proponho A Criação (Formal) Dos Professores Monitores

Porque existirem, já existem. Ao menos que possam trazer um crachá ao peito.

Requisitos:

Para além de (fazer) seguir os 10 mandamentos dos candidatos ao prémio “Costitas d’Oiro”, devem ainda (e sei que repito algumas coisas já aqui escritas, mas é apenas para “formalizar”), cumulativamente, comprovar:

• Ter um amor imenso ao sucesso de todos os alunos e mais alguns, tirando este ou aquele caso em que a relação pessoal correu menos bem, mas não contem a ninguém.
• Ter frequentado um par de acções de formação em supervisão pedagógica e/ou implementação dos decretos 54 e 55 e/ou monitorização das aprendizagens e/ou flexibilização pedagógica em tempos de pandemia e/ou uma qualquer webinar com o SE Costa e/ou a doutora Ariana Cosme, e/ou o dr. David Rodrigues e/ou o professor Domingos Fernandes e/ou o professor Matias Alves.
• Ter uma relação de confiança e fidelidade pessoal a toda a prova com @ directora@ do agrupamento.
• Ter um conhecimento profundo de toda a parte da legislação em vigor que obrigue qualquer professor@ a demonstrar que não é sua a responsabilidade por qualquer alun@ não ter desenvolvido a mais pequena aprendizagem prevista no documento das “essenciais”.
• Ter no escritório uma moldura com as 10 dimensões do “Perfil do Aluno à Saída da Escolaridade Obrigatória”.
• Ter comprado um dos livros sobre Autonomia e Flexibilidade Curricular, de preferência o da drª Ariana, mas também pode ser o da drª Cohen.
• Ter explorado as mais desconhecidas reentrâncias do excel, microsoft teams, zoom, whatsapp, skype e outras ferramentas passíveis de ser usadas para recolha e tratamento de dados e controlo dos movimentos de qualquer colega que espere ter um pouco de vida familiar ou privada sem ser importunad@ com mensagens a qualquer hora.
• Ter conhecimento da existência da secretária de Estado Susana Amador.
• Ter uma máscara de protecção com a efígie do actual PM.

Conteúdo funcional:

• Monitorizar o trabalho dos colegas com abnegação, arreganho, pertinácia e resiliência, nomeadamente quanto a tudo que tenham feito, pensado fazer, não feito ou sonhado que poderiam fazer ou não.
• Criar grelhas para recolha e tratamento de toda a informação tida como pertinente para a monitorização acima referida, em especial com livros de excel, repletos de páginas e hiperligações, com sinetas de alarme e destaques coloridos, sempre que a parametrização definida não for atingida.
• Convocar tod@s @s colegas para reuniões remotas ou presenciais, a qualquer hora e com qualquer antecedência, sempre que algum dos seus actos seja desconforme à letra, espírito e alma do “Perfil”, das “Aprendizagens Essenciais”, do “54”, do “55”, de qualquer orientação da DGE, DGEstE ou gabinete do ministro, secretário, director@ geral, subdirector@ geral ou mero conhecido do ministro ou secretários de Estado (incluindo a SE Amador).
• Ler, com lupa digital, todo o documento emanado de qualquer reunião de grupo disciplinar, conselho de turma ou colectividade de que algum@ docente seja associado, em busca de qualquer inconseguimento ao nível da fundamentação com a terminologia rigorosa e a ortografia acordada e unificada, para que isso seja objecto de registo, comunicação à hierarquia e eventual repreensão ou ordem de repetição do documento ou mesmo do acto que deu origem ao referido documento.
• Ter capacidades amplas de culpabilização de terceiros por qualquer coisa que corra mal e de desresponsabilização por quem quer que seja que, na hierarquia superior, tenha dado a indicação para que tal fosse feito ou não e ainda vice-versa.
• Elogiar toda e qualquer intervenção pública das chefias políticas e administrativas, do topo da hierarquia do poder executivo às chefias escolares locais, seja quando dizem para se fazer uma coisa, seja quando é para a coisa inversa.

Compensação:

• Acesso exclusivo a escalões de uma futura carreira docente que fará o ECD de 2007 e a criação dos titulares parecerem a coisa mais doce que alguma vez foi vista.
• Direito a usar um crachá/pin, de forma circular, com 10 cm de diâmetro, com fundo rosa e letras a vermelho com a designação “Professor-monitor” ou “Simply the best” (em português corrente, “simplesmente uma besta”).

(em desenvolvimento, de acordo com instruções a receber em nota prometida pelos serviços competentes da tutela…)