Somos Péssimos Em Aritmética

Em 2019, os alunos do 4º ano que começaram a escolaridade em 2015, desceram pela primeira vez desde 1995 os resultados em Matemática. O actual Governo, sob cujo mandato estes alunos fizeram todo o 1º ciclo culpa o anterior e as “políticas de Nuno Crato” que tinham permitido em 2015 prosseguir os ganhos anteriores. Isto é um nível superior de desonestidade política. Ou apenas não saber contar de 4 em 4. Já sei que alguns irão dizer que eu estou a defender Crato. Neste caso, sim. Em outros, nem pouco mais ou menos como ficou devidamente registado em seu tempo. Agora, que com esta pandilha na Educação as coisas se começaram a desleixar, é uma evidência. E não são provas patetas no 2º ano que podem substituir as do 4º ano quanto a alguma responsabilização nisto tudo. Provas que não eram “exames” como alguns gostam de afirmar, sabendo que mentem. Mas que serviam para alguma coisa. Acabaram com ela… os resultados internacionais descem. E a culpa é dos outros?

Estes alunos são os “filhos” do Tiago a porta-voz e do João a mexer os cordelinhos da sonsice pedagógica (que tem muitos adeptos entre nós, eu sei… a malta que critica a “examocracia”). Este alunos foram os primeiros que “beneficiaram” do fim das provas finais do 4º ano; eram eles que estavam no 1º, quando elas foram eliminadas. Fizeram todo o primeiro ciclo sem essa sombra tenebrosa. Começa a perceber-se o que (não) valem as patacoadas requentadas de um nicho ideológico que foi moderno há 50 anos.

Quando foi da subida nos PISA, feitos com alunos que tinham feito quase todo o Básico em outros mandatos, apressaram-se a reclamar os louros. Agora, que são alunos que passaram o tempo todo com tão preclaros governantes, já sacodem a água da sebenta.

(se for preciso um desenho, eu faço… por exemplo, uma ficha de Português de 5º ano que há 4 anos eu aplicava em dois tempos no final do período, agora preciso de a aplicar em três e há quem não a consiga acabar… e nem sequer é com “matéria nova”… é apenas leitura, interpretação e os rudimentos da gramática e de alguma escrita)