As Minhas Séries

Confesso que só consegui seguir as primeiras 726 temporadas. Mas que deram um grande gozo, deram. Ao ponto de não conseguir ver praticamente nada do que veio depois, em modo de cópia mais ou menos disfarçada (excepção para os Rugrats, que eram diferentes).

A Mão Que Embala O Abuso…

… é a mão que o escreve. Ou a que o aceita sem reclamar.

A conversão da classificação final em menção qualitativa é regulada pelo Despacho n.º 12567/2012, de 26 de setembro, não havendo lugar à alteração da classificação proposta pelo avaliador, de modo a ser feita a correspondência entre esta e a menção qualitativa atribuída pela SADD.
Deste modo, um docente com proposta de classificação final de 8,500, mas que, após a aplicação do Despacho n.º 12567/2012, não obteve a menção de Muito Bom terá na sua avaliação final: 8,500 – Bom.

A Montanha Russa

E depois a culpa pela ansiedade da miudagem é dos professores? Se não há o raio de um rumo… uma forma de ver as condições a mais do que o curto prazo da popularidade (i)mediática.

Português resiste. Médias baixam até 3 valores nas outras disciplinas mais concorridas

Notas dos exames nacionais de Matemática, Física e Química e Biologia e Geologia recuam para valores mais próximos do habitual, antes das regras especiais seguidas no ano passado terem feito disparar os resultados.

Isto É A Sério?

O perfil do ministro Tiago na Wikipédia? Só pode ser fake.

2ª Feira

Dia da divulgação dos resultados dos exames finais do Secundário. Aqueles que continuam a ser feitos em regime de opacidade pelos especialistas do Santo Iavé, que comete os erros e depois disfarça ao longo do período de classificação. Como já expliquei, não estou contra a realização dos ditos exames, que acho importantes como mecanismo de regulação externa, mas contra procedimentos que privilegiam um secretismo muito pouco aceitável em termos de responsabilização por certos desempenhos. Afinal, são meses e meses em que as “equipas” têm de fazer uma ou duas provas e parece que isso é sempre problemático. Isso e a oscilação permanente de critérios e no modo de classificação, tendo aparentemente vencido em muitas disciplinas a tese do valor quase igual para todas as questões, seja fazer uma cruzinha ou desenvolver um tema ou resolver um problema extenso.