Boa Noite

E Isto É Numa Universidade Pública

Está online, não é segredo. Acredito que vai ter muit@s candidat@s, a fazer pela vidinha e pront@s para fazerem o modelo de add viver em todo o seu esplendor. Pena que, depois, muito pessoal saído destas formações tenha desenvolvido, muito em especial, as competências das peneiras e a da verborreia sem grande substância. Li uns comentários de um dos “promotores” da coisa no fbook e é do género “alguém tem de avaliar os colegas, para que possam progredir na carreira”.

Como forma de ganhar a vida parece-me deprimente, mas eu sou um estranho e arcaico professor de outras eras onde não se vendia fancaria tão cara.

(…)

Esta Malta Já Era Assim Tão Parva Antes?

Publicações deste tipo, em grupos de gente algo alucinada, começam a tornar-se comuns. Não acredito que isto tenha nascido com a pandemia. Já existia antes, mas talvez de forma não tão “intensa”.

Ao Nível Da Caricatura

Para além das reclamações e recursos em que me envolvi, há colegas que têm tido a confiança e simpatia de me enviar alguns materiais relacionados com as suas agruras. Há pouco lia longas páginas de alegações e contra-alegações, em que nestas se criticava um@ colega por ter um erro ortográfico grosseiro no RAA (e quem não os tem?) e por nem sempre usar as preposições mais adequadas (a sério!), o que demonstrava a sua evidente carência de qualidade e dava substância a que não tivesse classificação de “mérito”. No entanto, nesse mesmo documento da SADD encontram-se dois erros de palmatória ao nível da sintaxe das frases, com falta de palavras ou ao ponto de ter ficado uma não-frase.

E chegámos a este ponto. Quando alguém que teria, em circunstâncias normais. um Muito Bom (uma classificação que em valores ficaria a rondar os 17), tem de ler parágrafos inteiros a amesquinhar o seu desempenho , em nome da fidelidade aos percentis.

E depois são estas mesmas pessoas que criticam qualquer comportamento menos “fofinho” na relação com os alunos e na sua avaliação ?

3ª Feira

Em que parte do processo é que eu falhei para uma aluna que nasceu e viveu no Brasil até aos 11 anos, só sendo minha aluna desde Outubro, não saber localizar o dito Brasil num mapa, nem sequer ao nível do continente ou sub-continente? Lá está… falha na espacialização. Mas como também não me consegue dizer em que terra ou região nasceu, talvez o meu inconseguimento pedagógico seja mais grave ainda.

(terá tido o azar de ter andado naquelas escolas que fazem parte do périplo pachequiano pelos trópicos?)