Valerá A Pena…

… andar a analisar com grande detalhe o que os programas partidários defendem em matéria de Educação? No essencial, fazem proclamações vagas, não explicando como as pretendem implementar na prática. Quando apresentam algo mais concreto, uma pessoa espanta-se com as ideias subjacentes (como aquela de fazer uma espécie de dupla certificação profissional dos futuros docentes). Quase tudo é ditado pelo imediatismo e a “falta de professores” que ninguém pareceu ver a vários anos de distância, como se o envelhecimento fosse algo recente. Em matéria de gestão escolar, umas pinceladas escassas de quem já teve oportunidade de fazer alguma coisa e se ficou por resoluções. Quanto à carreira dos “envelhecidos” e à vergonhosa add, zero em coragem de dizer seja o que for; estive, por exemplo, a ler o programa do Bloco (não chega reclamar pelo fim das quotas, mesmo se isso é importante) e o “Compromisso” do PCP e a ausência de qualquer referência ao tema é uma lástima completa em forças políticas que se pretendem ter alguma representatividade no sindicalismo docente (o mesmo para a questão do tempo de serviço congelado e que todos parecem considerar tema fechado, apesar das tais “resoluções). Fico mesmo pasmo com certas preocupações

A Educação deixou de ser uma prioridade em temos de pandemia, mesmo se as escolas a funcionar são essenciais em tempos de pandemia. À Direita leio coisas que nem me apetece comentar, de tão demagógicas que são, ou seja, como se pode defender uma Escola Pública forte e de qualidade se estamos continuamente a duvidar da qualidade dos professores (PSD) ou a clamar pelo cheque-ensino para levar alunos para um privado de 2ª ou 3ª linha (CDS e Iniciativa Liberal, mesmo se estes nem sequer fingem interessar-se muito pelo funcionamento da rede pública). O Chega diz umas coisas que parecem soar bem, se esquecermos que tudo é “contra os socialismos”, a “esquerda e a extrema-esquerda” e poucas coisas são mais (teoricamente) típicas de uma governação de “esquerda” do que uma Escola Pública para todos. Mesmo se o PS (incluindo o da geringonça) optou transformá-la numa espécie de coutada para as suas clientelas e uma via para canalizar meios financeiros para organismos e estruturas que lhe são externas.

Portanto, não é pela análise das propostas para a Educação que me conseguem convencer que, chegando ao poder uma geringonça de esquerda ou direita (e muito menos uma maioria absoluta do PS), alguma coisa mudará de relevante, excepto a imposição de mais uns remendos no currículo e umas medidas ad hoc para colmatar a falta de professores, considerando que tornar a profissão “mais atractiva” se limita a mais um lote de vinculações “extraordinárias” ou a pagar mais nos primeiros escalões, enquanto se encolhe o horizonte de progressão a partir do primeiro terço da carreira, mesmo que se mantenham formalmente escalões com remunerações nominais comparativamente elevadas nos estudos da OCDE, mas de que 40% ficam na posse do Estado, logo à cabeça.