Boa Noite

Contar Para Quê?

Pior do que opções políticas de m€rd@ é depois, de forma algo embaraçada por se perceber ao que andam, virem tentar atirar poeira para os olhos. Concluído o 9º ano, acham que estes alunos – que já de si se vão estar na larga maioria nas tintas para as provas – à entrada do Secundário, em especial se mudarem de escola e forem para uma área de estudos sem Matemática (por exemplo), se vão ralar muito com o feedback dos especialistas do Santo Iavé?

Provas do 9.º vão ter nota e todas as respostas vão contar

Um Documento Que Alguns Conhecem, Citam E Discutem, Mas A Que Poucos Tiveram Acesso

Não tem data ou assinatura, mas chegou a CRUP enviado a partir do ME. Os metadados datam a coisa de 23 de Novembro de 2021, com origem no gabinete do então SE Costa, mas o mais certo é ainda dizerem que foi um espírito qualquer que o fez. Está na origem da posição publicada no post anterior.

me-2021-ministecc81rio-da-educaccca7acc83o-formaccca7acc83o-inicial-de-professores-documento-enviado-ao-crupDescarregar

Divulgando

Por uma formação de professores de qualidade, Tomada de posição dos centros de investigação de Ciências e Políticas de Educação.

cicpe-2022-por-uma-formaccca7acc83o-de-professores-de-qualidadeDescarregar

A Ler

Aumentou a indisciplina nas salas de aula?

A Ler

Why We Need to Talk About Teacher Trauma

(…) Educators and school-based staff are often so focused on student and family needs that it comes at the expense of neglecting their own, and schools are not set up to prioritize the health and well-being of teachers and staff while students and families are struggling.

“There’s absolutely no support system in our school right now for us [educators]…But I have colleagues that are going through cancer treatment right now. I have colleagues who lost family members and they were sick two or three times last year with COVID,” Avila explains. “We’re not able to process and grieve together and to be able to help each other go through these life-changing experiences. We’re still very much isolated…there’s literally no time for us to come together and support each other.”

3ª Feira

Nada como, em nome da autonomia e flexibilidade, ter alunos a mudar de escola com diferentes organizações do ano lectivo e do currículo, em especial com as semestralizações das disciplinas e dos períodos de avaliação. Se é solucionável? É, mas não deixa de ser uma parvoíce.