Manuais

Felizmente, este ano no 2º ciclo não tenho de participar em nenhum processo de escolha de manuais. Espreitei os do 7º de História, por curiosidade. O texto original emagrece, enquanto as imagens e os “documentos” aumentam. Parece que já não há pens, mas há aqueles dossiers imensos cheios de coisas certamente muito úteis, em especial se forem em suporte digital e não em árvores derrubadas. Há caixotes empilhados por todo o lado e será para aí pouco mais de meia dúzia de disciplinas a adoptarem novos manuais, que agora devem obrigatoriamente trazer assinaladas referências às aprendizagens essenciais e ao sacrossanto perfil. Só falta mesmo trazerem as efígies, não dos certificadores científicos, mas dos pais e mães do 54 e do 55.

Se as plataformas de recursos podem servir para desempatar dúvidas, não me lembro, desde que há net, de escolher um manual com base naquela parafernália de planos de aula, planificações, orientações e transversalizações em cadernos autónomos ou folhas do tal dossier, que agora fazem bem dois terços do volume do “pacote”.

E olhem que eu gosto mesmo de papel impresso. Mas em tamanha dosagem, provoca reacção mais adversa do que a vacina a muita gente. E tenho pena de quem tem de produzir tudo aquilo, porque há coisas que acabam por nos embrutecer, se não tomarmos os devidos antídotos.

João Costa, O Desmaterializador

Nuno Crato queria implodir. Apenas estragou, mas ganhou uns milhões para mandar estudar o que não fez e devia ter feito.

Agora temos João Costa que quer desmaterializar, mas não consegue fazer chegar computadores às escolas, pelo que os alunos devem ver os manuais digitais por um canudo pago pelos pais.

A propósito do 20º encontro digital da Leya, caiu-me isto no mail:

João Costa, Secretário de Estado Adjunto e da Educação, escreveu para a LeYa Educação:

“A desmaterialização dos manuais inscreve-se no Programa do Governo por motivos independentes, mas que se complementam:

Por um lado, o potencial que os recursos digitais têm na exploração de várias fontes de informação, de relacionar o texto escrito com outros meios. Num momento de informação abundante, não faz sentido que o manual seja estático e constitua o único apoio para o desenvolvimento curricular.

Por outro lado, o piloto dos manuais digitais enquadra-se no programa Escola Digital. Através do qual se promoverá o desenvolvimento de competências digitais, a promoção de literacia digital e de informação. Numa política que incorpora quatro eixos fundamentais: a disponibilidade de equipamentos e conectividade, a formação de professores e a produção de recursos educativos digitais.

Finalmente, estamos perante uma medida que contribui para a sustentabilidade do planeta, por se usar menos papel e para também por resolver o antigo problema de excesso de peso nas mochilas dos alunos.

A partir das escolas participantes foi criado um piloto que serviu para obtermos informação sobre as necessidades e ritmo de transição digital, sobre as necessidades de capacitação dos docentes e por fim para obtermos um leque de experiências que possam servir de exemplo às escolas que vieram a implementar a desmaterialização nos próximos anos.”

(já viram quantos “nichos de mercado” com os dinheirinhos da “bazuca” . caso húngaros e polacos possam a fazer do Estado de Direito o que entenderem – esta opção cria para os cortesãos do costume, mais umas parcerias à maneira?)

Mas Que Raio!

Mas o burocrata tem mais catarro que o Parlamento?

Caros(as) Diretores(as)/Presidentes de CAP,

Considerando a necessidade de esclarecer algumas dúvidas, entretanto surgidas, relacionadas com o processo de reutilização dos manuais escolares sou a informar que até final do orçamento suplementar se mantêm as orientações já emanadas sobre a reutilização dos mesmos, em conformidade com o Despacho respetivo.

Com os melhores cumprimentos,

Francisco Neves

Delegado Regional de Educação de Lisboa e Vale do Tejo

Mais Vale Tarde…

… do que nunca. A devolução dos manuais foi suspensa, só pecando por tardia uma decisão que era profundamente asinina no actual contexto.

Mais Uma Das Minhas Dúvidas Paralíticas

Como se desenvolverá para o ano a “recuperação das aprendizagens” (de acordo com a retórica oficial) não realizadas neste, se os alunos devolverem os manuais? Isto dito por quem assumidamente não usa manuais nas aulas de História (mas ainda os usa em Português)?

 

Despacho Nº 6352/2020

Procede à alteração, para vigorar no ano de 2020, ao Manual de Apoio à Reutilização de Manuais Escolares, aprovado e publicado como anexo i do Despacho n.º 921/2019, publicado no Diário da República, 2.ª série, n.º 17, de 24 de janeiro de 2019

(…)

1.º Até 28 de julho, deve estar concluído todo o circuito de recolha, triagem e introdução do número de manuais reutilizados, por disciplina (vd. n.º 2.1.3).

2.º A informação relativa aos manuais adotados deve estar devidamente preenchida na plataforma SIME até ao dia 29 de junho. É fundamental garantir a fiabilidade dos dados também na plataforma SIME, onde não poderão figurar nem manuais com preço de capa errado nem com ISBN que englobem os livros de fichas.

3.º Até 23 de julho, devem ser introduzidos nas plataformas de gestão local dos alunos de cada um dos AE/ENA os dados referentes aos alunos de todos os anos de escolaridade de continuidade.

4.º Até 5 de agosto, o mesmo deve acontecer em relação a todos os alunos dos restantes anos de escolaridade em todas as ofertas educativas e formativas, bem como aos que, estando em ano de continuidade, solicitaram transferência de estabelecimento de ensino, com exceção dos alunos do 1.º ano dos cursos profissionais e dos cursos de educação e formação de jovens, cujos dados devem ser introduzidos no prazo máximo de dois dias úteis após a data de aprovação das respetivas turmas.

Phosga-se!

6ª Feira

Parece que um governante-guru disse por aí – eu sei quem e onde, até porque me fui embora antes para não me dar refluxo gástrico – que a flexibilidade e diferenciação pedagógica não é possível com os manuais convencionais, pois o século XXI é das tecnologias digitais. Sobre isso já a colega Elisabete Jesus escreveu e bem. E o José Morgado acrescentou o que pensa sobre o tema da diferenciação e bem.

A verdade é que uma pessoa (ou duas, ou três) já nem se espanta com tamanhas barbaridades, porque se sabe que é apenas a circunstância e a sedução por parecer que move este tipo de declarações. Bem… “apenas” não será bem, porque também há por ali muita debilidade pedagógica mal disfarçada, umas teorias mal cosipadas a fazer fancaria querer parecer brocado.

Só falta explicar porque, quando se tratou de emprestar/oferecer manuais ao 1º ciclo, se apareceu a dizer que o manual escolar é o grande nivelador do material de estudo, igual para todos, democrático por natureza.

Claro que podemos sempre considerar que dos políticos só há que esperar aquilo de que, enquanto políticos, são capazes.

 

Parece Que Perceberam…

… que os manuais não devem ser reutilizados, pelo menos no 1º ciclo. O engraçado é ler as declarações de todos aqueles (tirando os editores, claro, e os pais só depois de receberem manuais riscados) que não tinham bem tal opinião, depois dos senhores que negoceiam o orçamento decidirem assim, mas agora já acham que assim é que está bem. Isto já não me desgosta, apenas cansa.

(e eu acrescento sempre a questão da “memória” que para muitos é importante… porque embora saiba que muita gente dá pouco valor a isso, há quem goste de revisitar o seu passado…)

 

 

Mega-Manuais Em Campanha

E, subitamente, dois dias entrados na campanha eleitoral, surgem os vouchers para os dois terços (ou mais) de manuais em falta em muitas turmas do Secundário. Não sei bem o que me desgosta mais… se a rasteirice da “coincidência” se a possibilidade de existir quem embarque neste tipo de “política”. Se isto é assim com um governo apoiado até ao fim por “radicais”, desculpem, socias-democratas de nova geração, como será com um apoiado pelo pan? Vouchers para esterilizar cães e gatos ou periquitos e peixinhos dourados à borla?

Chegou Finalmente Um Mega-Manual!

Com uma semana de aulas, apenas faltam os outros todos. Quiseram anunciar que estendiam a coisa ao Secundário, mas parece que andam a testar quantos encarregados de educação acabam, pura e simplesmente, por comprar os manuais e não usar os vouchers para depois spinarem a coisa. Ou então as editoras só os libertam depois de verem o dinheirinho. Admiravelmente, ou há aqui uma excepção concelhia ou o silêncio sobre isto é, no mínimo, curioso. Até por estarem em causa anos e disciplinas com exames.