Domingo – Parte 2

Com um imenso obrigado à Ana Silva, pela generosidade.

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Domingo

Boa Noite

Muito Do Imenso Desgaste Docente Passa Por Isto

Há quem não entenda, mesmo andando pelas escolas, porque os contextos podem ser muito diversos e nem sempre se compreende, certos quotidianos. Quando vejo pessoal muito fresco no final dos anos lectivos, fico logo com uma ideia sobre os seus “contextos”, que até podem ser próximos… até podem ser na mesma escola.

E a coisa não se resolve (apenas) com “formações” em “gestão de conflitos” ou “inteligência emocional, em especial quando se apanham formador@s que leram as teorias, mas nunca as praticaram. Ou quando, por vezes até com boas intenções, deslocam a rsponsabilidade de tudo para quem não “consegue gerir uma sala de aula”, quando em muitos casos só sabem debitar powerpoints e pedem para não ser ser interrompid@s quando estão a explicar…

‘Psychological Warfare’: Teachers Sound Off on Classroom Management

Teachers are used to dealing with the occasional class clown—but what happens when most of the class requires that level of handling?

Classroom disruptions and poor behavior have been on the rise, many educators say. Teachers have blamed the pandemic technology, parenting, and occasionally inherent qualities of the new generations as reasons for the uptick in insolence in the classroom. A number of solutions have been offered from various levels on how to fix the issue, but for many teachers, no solution seems to have a lasting effect.

Interessante

What 40 Million Messages Tell Us About Parent-Teacher Communication

(…)

Something crucial was missing from classrooms over the past school year: millions of students who were part of the chronic absenteeism crisis that plagued districts large and small.

Could better communication between schools and parents alleviate the problem?

(…)

Through its new analysis, TalkingPoints set out to find what educators and parents were most commonly talking about via messaging and the tone of those conversations. The messages analyzed were sent through the TalkingPoints app by administrators, teachers and parents over 15 months.

The results found that 44 percent of the messages were around logistics — things like school closures on snow days, says Heejae Lim, TalkingPoints founder and CEO. The next largest class of messages was what the report calls standard replies — responses like “thank you” or “have a good day” — at 34 percent.

Only 8 percent of messages were about academics, followed by homework at 5 percent.

Agora… Um Canal Para Ex-Governantes

Parece que a nova licença está a render… espreitei pouco, mas já lá vi o Medina, a Vieira da Silva… esta tarde era o Costa à roda dos meninos da escola…

Criticam muito a “tabloidização”, mas se os tons forem mais suaves até correm.

Sábado (Sai Mais Um Pénálte Em Copo De Cristal Para A Mesa Do Canto)

Finalmente, e depois de um ano a fazer contas, a UTAO chegou a uma conclusão sobre quanto custará a devolução do tempo de serviço para promoções cativadas aos professores: serão €91 milhões este ano e €490 nos anos seguintes, em velocidade de cruzeiro. (MSTavares, Expresso, 21 de Junho de 2024, p. 3)

Com imagem, para confirmar que isto foi impresso e tudo:

As contas que estão no relatório da UTAO, após um pedido feito há sete meses, mesmo que discordemos delas por estarem inflacionadas, são as seguintes, para o cenário criado pela decisão do governo:

Não me apetece comentar ou qualificar a enorme qualidade deste cronista a quem o dono do Expresso insiste em pagar muito mais do que à larga maioria (todos?) dos seus jornalistas a sério.

Realmente, há que admitir… ganhar a vida a escrever a metro, sem qualquer tipo de verificação dos disparates é só para certas aristocracias.

Vem Aí O Verão (Boa Noite)

E quem achar demasiado ligeiro, é só tentar encontrar os pontos de contacto como os Fum Lovin’ Criminals.