Liberdade de Escolha

Não é ser-se obrigado a escolher um manual entre 10, dos quais 8 são apenas de dois grandes conglomerados editoriais.

Liberdade de escolha é ter a possibilidade real – para quem quer e não por obrigação, ok? – de não escolher nenhum e poder trabalhar com materiais próprios, ou feitos em grupo/departamento, facultados aos alunos nas aulas ou em plataformas informáticas, cuidando de ninguém ser prejudicado.

Em escolas onde a maior parte dos alunos, ou perto disso, tem subsídios da A.S.E este tipo de medida ainda permitiria boas poupanças e acho que os alunos não ficariam assim a perder tanto quanto isso.

Ahhh… e as mochilas baixariam dos muitos quilos diários com manuais, cadernos diários, de actividades, fora os disto e aquilo.estatua da liberdade

12 thoughts on “Liberdade de Escolha

  1. Infelizmente, muitos entre nós não conseguem trabalhar sem manual. Para esses, a arte do ensino não é “cosa mentale”, mas de manual. Os argumentos pedagógicos e socioeconómicos expostos no post são intocáveis.Observo que é necessário haver um revalorização do professor enquanto operador do conhecimento e pensamento crítico para que a autonomia didáctica liberta dos constrangimentos de um manual não exponha os docentes à crítica selvagem de colegas, encarregados de educação e alunos.

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      1. Eu também dou as minhas aulas com o meu pp mas…o manual serve-lhes para reforçar e recordar. Aliás, costumo dizer « há coisas no manual q não dou e coisas que dou e estão no manual»
        Isso quando não ponho os alunos a pesquisar tudo…mas isso é uma história longa.

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  2. Isso lembra-me a eterna discussão: Português, matemática e inglês são as disciplinas principais. o resto é pouco relevante…e eu dou tempo para eles estudarem nas aulas!
    mas,
    a média de Biologia-Geologia no Secundário está negativa; eles que se ponham a pau…
    para além da cultura geral!

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